2018年1月24日走进德克萨斯南方大学孔院HISD教学点中文沉浸学校的加强辅导班

January 24, 2018

美国德克萨斯州南方大学孔子学院的合作教学点中文沉浸学校(Mandarin Immersion Magnet School)是汉语教师志愿者殷英和祁朋乐所在的教学点。在这里，学校采取双语教学，学生每天会有一半时间学习中文，中文课、数学课以及自然科学课都是用中文教授

中文沉浸学校不仅注重学生的课堂教学，还为那些需要辅导的学生提供加强辅导（intervention）让他们在可行的时间内，由负责加强辅导的老师一对一或者一对多地进行小班团体辅导。中文沉浸学校的黄悦如老师和德克萨斯州南方大学孔子学院志愿者教师殷英负责中文的加强辅导。中文沉浸学校结合学生考试成绩和中文课的课堂表现，选出学生参加加强辅导班。由于需要加强辅导的学生总数不多，学生普遍中文程度不高，而且学生的中文程度也各不相同，这给教学带来难度，因此在教学上需要另行设计

加强辅导一般都是小班教学，进行一对一或者一对多的辅导。教师巧用白板，首先带领学生复习词语，然后强化学生不熟的词语。在教学中，让学生先写汉字，然后再写拼音。学生如果写错拼音，这时教师可以拿另一种颜色的笔在上面改正，改正后让学生擦掉重新再写，写对后读生词，再擦掉拼音，检验是否会认读，这样既可以检验学生的汉字掌握程度，又锻炼了拼音。用这种方法处理课文中的复杂词语很有用，学生也记得比较牢固。

在一对多的辅导中，要注意学生之间的区别。例如在一次加强辅导中，有两个幼稚园的孩子，一个刚来美国听不懂英文，只会说中文，而另一个刚学中文不久，只能听懂英文，因此在教学语言使用上要均衡，不能单说英文或者中文，需要两者结合。由于学生年纪小，对数字没有认知，没有数字概念，德州南方大学孔院汉语及教师志愿者殷英想到了利用玩具数数。一边数数，一边让他们拿出对应数量的积木再摆放，这样做了几次后，小孩很快就能用汉语从一数到十，这样就做到了寓教于乐。

美国德克萨斯州南方大学孔子学院十分注重志愿者的教学技能培养，经常组织各种教学分享会和培训，让志愿者教师获益良多。志愿者教师殷英把学习到的技能运用到教学实践中，让学生的汉语水平得以最快速地提升。她说：“能够将自己所学的专业知识真正用在汉语教学过程中，让我有一种让汉语慢慢在孩子的心中发芽的成就感。